《近代中國婦女史》第15期出版

第十五期

2007.12

300元

283頁

1. 導言（游鑑明）
2. Expanding the Feminine/National Imaginary: Social and Martial Heroines in Late QingWomen’s Journals（Joan Judge）
3. 杏壇與文壇 ——清末民初女性在傳統與現代抉擇情境下的教育與文學志業（胡曉真）
4. 近代中國女性自傳書寫中的愛情、婚姻與政治（羅久蓉）
5. 軼事與敘事：左派婦女回憶錄中的革命展演與生活流動 (1920s-1950s)（柯惠鈴）
6. 女人的「地方」與「倫理」——兼論全球女性主義的可能性（張君玫）
7. 另類的論述 —— 楊翥《吾妻鏡》簡介（張仲民）
8. 一個女學生日記中的情感世界 (1931-1934)（王東傑）
9. 末代才女文化之風華再現（沙培德）
10. 情愛上海：名妓、文人與娛樂文化（連玲玲）
11. 從「人情」到「同情」——近代中國「公共空間」的形塑（鐘月岑）

971閻鴻中．「專題研究」INDEPENDENT STUDIES

課程名稱	專題研究 INDEPENDENT STUDIES
開課學期	97-1
開課系所	歷史學研究所
授課教師	閻鴻中

• 課程網頁

https://ceiba.ntu.edu.tw/971paperwritingyen01

• 課程概述

這門課程旨在協助學生從事學位論文寫作。將講解論文寫作的基本觀念，並共同對研究論文和各人作品進行切磋討論。

修課者限碩士班二年級以上或博士班三年級以上學生，指導教授及論文主題或方向至少已經初步確定者。研究方向與中國史學史或上古秦漢史有關者，原則上可修先選課。修課人數限6人。

有意修課的研究生，請先準備論文構想或寫作計畫，以及近期寫作的研究性作品一篇（研究報告或書評皆可），徵得教師同意後始得選課。（請在開學前以email聯繫）

*本課程不同專題可重複修習，但僅計為畢業學分一學分。

• 課程目標

從學者作品和學生作品中解說示範，切磋琢磨，以協助學生發展論述思辨能力和論文寫作所需的相關技巧，乃至學習養成個人的寫作風格。但本課程不涉及史料閱讀基本能力的養成，那應該在一般專題課程中培養。

• 課程要求

1.修課同學每月提出一份寫作成果，進行切磋討論。
2.寫作一篇論文摘要或專題的研究回顧。
3.擔任其他同學論文評論人。

• 評量方式

No.	項目	百分比	說明
1.	作業和報告	50%	每學期預期完成一篇研究性報告，字數不居；其間將視個別情況商訂訓練過程和作業的規格。
2.	出席和討論	50%	除輪流擔任其他同學的論文評論人之外，也必須對每篇作品都提出充分的討論意見。

璽慈請看：971史記上(閻師鴻中授課)

• 課程概述：

太史公《史記》不僅開創了中國史學最獨特也最重要的體裁──記傳體，成為集中國上古歷史文化之大成的鉅著，更由於它「究天人、通古今、成一家之言」，因而具有全新的學術視野與獨具洞識的思想內涵，開 啟了一場劃時代的知識革命，確立了此下兩千餘年學術分野的重要基礎。研讀《史記》，精彩絕倫的生命、酣暢淋漓的故事、驚心動魄的時代和無燭不照、無微不臻 而又高瞻遠矚的眼光，處處歷久彌新、顛撲不破，而餘味無窮。若要一窺中國文化豐厚深邃之內涵，《史記》是一座取之不盡的寶山，無論淺嘗深酌，皆可滿載而 歸。此外，《史記》為歷代傳誦不絕，研究之作汗牛充棟。在如此豐厚的基礎上，學習者稍識門徑後，若能認真下工夫，最容易取得切磋琢磨的機會，培養起理解大著作、開啟大視野的能力。這門課程希望能發揮初步的引導作用。

• 課程目標

除了在「導論」部份介紹史記的寫作背景、體裁結構和核心理念之外，全學年選讀三十餘篇（約全書四分之一），上學期基本上是先秦部份，下學期主為秦漢部份。對於作者的思想情懷，以及此書的體裁、取材、敘事、旨趣、體系，以及成書經緯，都依據實例進行解讀分析。 除了課堂講解的部份之外，修課學生需自行研讀相關各篇，以獲得對史記一書較全面的認識。

• 史記上 課程進度

1. 課程介紹 導論上

2. 導論下 太史公自序

3. 太史公自序

4. 漢書司馬遷傳與報任安書

5. 五帝本紀

6. 夏本紀、殷本紀、三代世表

7. 伯夷列傳

8. 齊太公世家（國語齊語）

9. 管晏列傳 期中考

10. 吳太伯世家

11. 魯周公世家

12. 十二諸侯年表

13. 孔子世家

14. 仲尼弟子列傳 孟子荀卿列傳

15. 商君列傳 魏公子列傳

16. 開國紀念日(放假一天)

17. 六國年表

18. 期末考

• 課程要求

1. 研讀指定文獻。

2. 背誦指定篇章。（以上兩者包含於考試範圍內）

3. 繳交史記讀書報告一篇。

• 總人數上限：160人，外系人數限制：30人
• https://ceiba.ntu.edu.tw/971shiji1